慶城縣位于甘肅省東部,涇河上游。秦漢時期先后名為義渠縣和郁郅縣;唐宋時又名為弘化縣、安化縣和順化縣;明清時恢復為安化縣;民國初年改為慶陽縣;2002年撤地建市時易名為慶城縣,歷史上曾是州、府所在地。地處東經(jīng)107°16′32″...[繼續(xù)閱讀]

    慶城縣是周祖農(nóng)耕文化發(fā)展的重要源頭,歷史悠久,教育活動源遠流長。遠古時代,這里就開始了啟蒙教育活動,但那時的教育制度及教育體系還不夠完備,絕大部分甚至全部教育活動都是口耳相傳的極原始的教育形式,也就是這種極原始...[繼續(xù)閱讀]

    西漢時期,北地郡署始設馬嶺,統(tǒng)管附近的郁郅、歸德、馬嶺3縣。今天,慶陽縣屬地即成了當時北地郡政治、經(jīng)濟、文化的中心,特別是漢武帝時制定的“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”和“興太學以養(yǎng)士”的教育制度,促進了地方教育事業(yè)的發(fā)展...[繼續(xù)閱讀]

    隋朝統(tǒng)一中國后,特設“國子監(jiān)”以掌管教育并創(chuàng)立科舉取士制度,因隋朝統(tǒng)治時間短暫,中國科舉取士制度的發(fā)展、完善和全面實施則是在唐朝完成的。它對中華民族積極接受教育是一種激勵和促進。唐朝的地方學制設府州學和縣學...[繼續(xù)閱讀]

    明代學校分為中央設立和地方設立兩類,中央設立的學校隸屬國子監(jiān)管轄,各府、州、縣所設的學校全部名為儒學,其下再設社學。儒學一般和文廟設在一起,是生員進行學習準備參加科舉考試的場所,也是生員入學就讀進身仕途的必由之...[繼續(xù)閱讀]

    民國元年(公元1912年)1月,南京臨時政府教育部頒布《普通教育暫行辦法》,對清末的教育制度進行重大改革。主要內(nèi)容是:①學堂名稱一律改為學校。②初等小學允許男女同校。③小學讀經(jīng)科一律廢止,加重手工科,三年級以上設珠算。...[繼續(xù)閱讀]

    1949年10月,甘肅省轉(zhuǎn)發(fā)了陜甘寧邊區(qū)政府《關(guān)于中等學校改革的指示》,提出根據(jù)可能條件有步驟有計劃地改造舊教育,使之適應人民的利益與建設新中國的需要。因為慶陽縣大部分地方屬于老解放區(qū),加之中等學校只有慶陽縣立初級中...[繼續(xù)閱讀]

    1958年在“大躍進”的形勢下,教育制度出現(xiàn)了急劇變化,一方面在實行教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合的口號下,出現(xiàn)了全日制學校和半工(農(nóng))半讀學校兩種教育制度并存的情況。全日制學校由國家主辦,學生以在校學習為主,半工(農(nóng))半讀學校由...[繼續(xù)閱讀]

    1966年5月,“文化大革命”在全國普遍展開,首先是中學先后停課,學生開始組織大串聯(lián),接著在揪“走資派”的名義下,學校開始了奪權(quán)運動,全縣中小學部分校長權(quán)力被奪,許多教師被打成“黑幫”而遭到批斗,學校的教學秩序被打亂,全縣...[繼續(xù)閱讀]

    1978年黨的十一屆三中全會后,開始撥亂反正、平反冤假錯案、落實知識分子政策,認真貫徹“調(diào)整、改革、整頓、提高”的方針,對教育制度進行初步調(diào)整。就在當年,對全縣各類學校從規(guī)模布局上進行了一次整頓。城關(guān)小學、肖金小學...[繼續(xù)閱讀]