人們?yōu)榱四撤N目的，在無對抗的條件下，通過交往中的語言、手勢、表情、行動或某種符號,用含蓄的、間接的方式發(fā)出一定的信息,使他人接受所示意的觀點、意見，或按所示意的方式進行活動。是社會和人際影響的形式之一。　　...[繼續(xù)閱讀]

    通過言語或非言語手段暗示患者不加主觀意志地接受一種觀點、信息或態(tài)度，以消除某種癥狀或加強某種治療效果的心理治療方法之一。　　人們很早就已注意暗示對人的心身健康具有一定影響，1775年，F(xiàn).A.麥斯麥在維也納首次表演...[繼續(xù)閱讀]

    美國心理學家,實驗社會心理學的創(chuàng)始人之一。1890年8月22日生于威斯康星州的密爾沃基市,1978年10月15日卒于紐約州的錫拉丘茲。他的弟弟G.奧爾波特也是美國著名的心理學家,主要研究人格心理學。1919年,F.H.奧爾波特獲哈佛大學博士學...[繼續(xù)閱讀]

    　　美國心理學家。1897年11月11日生于印第安納州的蒙特蘇馬,1967年10月9日卒于馬薩諸塞州的劍橋。1922年獲哈佛大學博士學位。以后又在柏林大學、漢堡大學和劍橋大學學習。1924年回到美國，在達特茅斯講授社會倫理學，后來在哈...[繼續(xù)閱讀]

    用鈍尖物體由嬰兒腳跟部向前劃足掌外側緣所引起的拇趾背屈、其余4趾蹠屈及扇形展開的反射性動作。也有的表現(xiàn)為拇趾背屈，其他4趾既不蹠屈也不呈扇形展開；或拇趾及其他4趾皆呈背屈，同樣伴有其他4趾扇形展開等反射形式。...[繼續(xù)閱讀]

    　　蘇聯(lián)生理學家、蘇聯(lián)科學院院士。1849年9月26日生于梁贊，1936年2月27日卒于列寧格勒。1870年在圣彼得堡大學學習動物生理學，1875年轉入軍事醫(yī)學院學習，1883年獲醫(yī)學博士學位。1904年因消化腺生理學研究的卓越貢獻而獲得諾貝...[繼續(xù)閱讀]

    俄國生理學家И.Π.巴甫洛夫創(chuàng)立的研究高級神經活動的學說，又稱高級神經活動學說?！　“透β宸蚶^承了R.笛卡爾的反射論思想，并受到俄國反射學的先驅И.Μ.謝切諾夫《腦的反射》一書的影響，于19世紀90年代開始致力于動物和...[繼續(xù)閱讀]

    　　英國心理學家。1886年10月20日生于英國的格洛斯特郡,1969年9月30日卒于劍橋。早年對哲學感興趣，慕J.沃德名，就學于劍橋大學圣約翰學院，從W.H.R.里弗斯、C.S.邁爾斯等人學習。1914年起在劍橋實驗心理室任教，1922年接替邁爾斯...[繼續(xù)閱讀]

    美國精神病學家L.班德于1938年制定的一種測定知覺組織原則和知覺異常的幾何圖形測驗。也稱班德格式塔測驗。實用于3歲以上兒童直至成年。測驗方式是向被試呈現(xiàn)一系列9張由點、線和角組成的幾何圖形,要求將這些圖形在一張大...[繼續(xù)閱讀]

    　　美國心理學家。1925年12月4日生于加拿大的曼達爾鎮(zhèn)。1949年畢業(yè)于溫哥華不列顛哥倫比亞大學。后入美國艾奧瓦大學師從K.W.斯彭斯研究學習理論。1952年獲臨床心理學博士學位。1953年到斯坦福大學任教。早期主要研究心理治療問...[繼續(xù)閱讀]