健康教育的重要步驟之一。健康教育與行為科學(xué)的關(guān)系非常密切,許多不利于健康的生活方式和習(xí)慣與不衛(wèi)生的行為有關(guān)。行為學(xué)診斷就是通過調(diào)查以區(qū)分出健康問題的行為學(xué)與非行為學(xué)方面的原因,然后按其影響程度、大小,列出有...[繼續(xù)閱讀]

    開展健康教育,應(yīng)根據(jù)其目的、內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間等制定出一定的計(jì)劃,并確定近期及遠(yuǎn)期所要達(dá)到的目標(biāo)及其對(duì)人群健康的促進(jìn)作用的效果評(píng)價(jià)。在制定計(jì)劃以前,為了掌握一定的基本資料作為制訂計(jì)劃的依據(jù),需進(jìn)行各種類型的調(diào)查...[繼續(xù)閱讀]

    記錄醫(yī)療實(shí)踐或醫(yī)療服務(wù)中患者或患者家庭的疾病、診斷或有關(guān)健康問題的系統(tǒng)。通常包括患者的身份信息(如姓名、性別、出生日期等)和就診日期等,參見“埃默爾記錄”。...[繼續(xù)閱讀]

    評(píng)價(jià)疾病預(yù)后狀況時(shí)常見的一種偏倚。鄉(xiāng)、區(qū)、縣、市級(jí)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員根據(jù)本醫(yī)療機(jī)構(gòu)的情況,將患者逐級(jí)轉(zhuǎn)診,使上一級(jí)醫(yī)院尤其是?？漆t(yī)院的患者具有這種類型的偏倚。由于他們所接受的患者的病情輕重和預(yù)后指標(biāo)與基層醫(yī)院的...[繼續(xù)閱讀]

    影響正確評(píng)估疾病預(yù)后狀況的一種偏倚。一般疾病通過早期診斷,及時(shí)治療,預(yù)后較好。但疾病的早期診斷與醫(yī)療條件密切相關(guān),若患者處于醫(yī)療條件和經(jīng)濟(jì)條件較差的地區(qū),沒有機(jī)會(huì)獲得某些特殊檢查以早期確定診斷,則預(yù)后一般較差。...[繼續(xù)閱讀]

    如果醫(yī)生了解到病人具有影響某種疾病預(yù)后的因素,則可能有目的地、認(rèn)真仔細(xì)地尋找可影響這種疾病有關(guān)預(yù)后的依據(jù),進(jìn)而夸大其對(duì)預(yù)后的不良影響作用。如已知鏈球菌咽炎、扁桃體炎與風(fēng)濕熱關(guān)系密切,當(dāng)醫(yī)生了解到病人具有鏈球...[繼續(xù)閱讀]

    是指當(dāng)機(jī)體的生理、生化、形態(tài)和功能等方面的改變還處于可逆階段時(shí),對(duì)機(jī)體的內(nèi)環(huán)境平衡和代償功能所發(fā)生的障礙進(jìn)行檢測(cè)。目的是對(duì)疾病作出早期診斷,并進(jìn)行必要的處理,以預(yù)防明顯的疾病和傷殘發(fā)生。早期檢測(cè)屬于第二級(jí)預(yù)...[繼續(xù)閱讀]

    指在疾病的潛伏期或較早階段得到明確。臨床上一些疾病的發(fā)病常經(jīng)過一定時(shí)間的潛伏期后才出現(xiàn)臨床癥狀,如果在這一時(shí)期及早發(fā)現(xiàn),并作出診斷,對(duì)疾病的治療和預(yù)后將起到關(guān)鍵作用。該名詞多用在腫瘤和一些職業(yè)病的診斷上。...[繼續(xù)閱讀]

    是醫(yī)生運(yùn)用自己的感官或借助于簡(jiǎn)單的診斷工具來診察了解和評(píng)估機(jī)體健康狀況的一種最基本的檢查方法。其基本檢查方法有5種:即視診、觸診、叩診、聽診、嗅診。多數(shù)疾病通過體格檢查再結(jié)合病史和有關(guān)情況,多能作出比較符合...[繼續(xù)閱讀]

    又稱為“自覺癥狀”。是指在疾病狀態(tài)下機(jī)體生理功能發(fā)生異常時(shí)病人的主觀感受。當(dāng)這種異常感受開始出現(xiàn)時(shí),臨床上有時(shí)尚不能檢查出病理形態(tài)的改變。但癥狀多能較早地提示疾病的存在,通過詳細(xì)問診和綜合分析,醫(yī)生多能做出...[繼續(xù)閱讀]