一、問診要點與分析1.問診要點(1)可模仿2個字的話嗎?(2)能向側方移步嗎?(3)能玩將瓶蓋打開蓋上的游戲嗎?(4)能模仿將頭巾蒙臉的游戲嗎?(5)父母離開時,眼睛追著母親哭泣嗎?(6)可自己拿著奶瓶喝奶嗎?(7)見到圖書會翻頁嗎?(8)會叫“媽媽...[繼續(xù)閱讀]

    一、問診要點與分析1.問診要點(1)獨自站立嗎?(2)牽一手會走嗎?(3)看到他人使小鼓、鈴等發(fā)出響聲會模仿嗎?(4)喜歡看鏡子玩耍嗎?(5)用鉛筆亂畫嗎?(6)發(fā)出爸爸、媽媽、爺爺?shù)嚷曇魡?(7)會玩旋轉的玩具嗎?(8)喊其名字會伸手要抱嗎?(9)至...[繼續(xù)閱讀]

    一、問診要點與分析1.問診要點(1)能獨走2～4步嗎?(2)能爬上臺階嗎?(3)可壘上2塊積木嗎?(4)會玩將小豆豆放入瓶中然后取出來的游戲嗎?(5)見到年齡更小的孩子,會走過去幫他穿衣服或拿玩具給他嗎?(6)喂飯時他高興嗎?(7)能說出有一定意...[繼續(xù)閱讀]

    一、問診要點與分析1.問診要點(1)不用抓扶可走得很好嗎?(2)看到圖畫冊能將自己認識的物體指出來嗎?(3)能牽著手爬上階梯嗎?(4)會玩球、自行車等旋轉的玩具嗎?(5)能說出有一定意義的單詞嗎?(6)能用鉛筆亂畫嗎?(7)喊他的名字能答應嗎...[繼續(xù)閱讀]

    一、問診要點與分析1.問診要點(1)可步行20分鐘嗎?(2)可跑嗎?(3)拉其手可爬階梯嗎?(4)其他孩子坐在母親的膝上會生氣推他嗎?(5)可很好的使用吸管喝飲料嗎?(6)可回答一些較簡單的提問嗎?如:爸爸在哪里?回答:在公司里。媽媽在哪?回答...[繼續(xù)閱讀]

    一、問診要點與分析1.問診要點(1)會跑嗎?(不,是,不知道)(2)會模仿踢球嗎?(不,是,不知道)(3)可獨立爬登上臺階嗎?(不,是,不知道)(4)“你的臉在那里?”“在這兒?！甭牭阶屩赋鲎约荷眢w部位的命令,可回答并用手指出來嗎?(不,是,不知道...[繼續(xù)閱讀]

    一、問診要點與分析1.問診要點(1)能用兩只腳交替等上臺階嗎?(是,不是,不清楚)(2)走路時常用腳尖嗎?(是,不是,不清楚)(3)會騎三輪車嗎?(是,不是,不清楚)(4)可從較低臺階上跳下來嗎?(是,不是,不清楚)(5)能解開大一點的口子嗎?(是,不是...[繼續(xù)閱讀]

    在對正常小兒的發(fā)育順序一般性與多樣性的研究方面,Gesell做了大量的工作。作為臨床醫(yī)生,發(fā)育學的知識是必不可少的,通過對發(fā)育學知識的掌握,可了解小兒正常的生長發(fā)育過程,并對異常發(fā)育作出正確的診斷。最近的研究表明,小兒...[繼續(xù)閱讀]

    所謂發(fā)育,指的是隨著生長,小兒通過遵從一定規(guī)則的學習,獲得機能的過程,如精神發(fā)育、運動發(fā)育等。在小兒的整個發(fā)育過程中,很多原因都可能導致小兒發(fā)育的延遲或異常,即發(fā)育障礙。不論正常與不正常的小兒都要經(jīng)過發(fā)育的過程...[繼續(xù)閱讀]

    一、嬰幼兒異常神經(jīng)發(fā)育概要一般說來,發(fā)育的過程常常受到環(huán)境的影響,整個過程是連續(xù)不斷的,充滿豐富變化的。盡管其神經(jīng)生理學的變化較為復雜,然而由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的異常所表現(xiàn)出來的粗大運動發(fā)育的異常、肌張力的改變以...[繼續(xù)閱讀]