(1) 呼吸訓練其目的是幫助聽障兒童個體在自然呼吸的基礎(chǔ)上,學會自主控制呼吸和言語呼吸的方法,養(yǎng)成正確言語呼吸的習慣和能力。其目標是培養(yǎng)其自然、正確的言語呼吸技能。(2) 發(fā)音訓練發(fā)音訓練是指在聽障兒童對聲音有了一定...[繼續(xù)閱讀]

    (1) 助聽聽閾評估聽障患者配戴助聽器或植入人工耳蝸后,調(diào)試人員和家長都會關(guān)心是否能達到聽力補償?shù)囊?助聽聽閾測試是評價患者配戴助聽裝置后聆聽效果的最簡單、直接、準確的一種評估方法,適用于助聽器或人工耳蝸配戴一...[繼續(xù)閱讀]

    (1) 詞表評估目前國內(nèi)廣泛應用的聽障兒童語言能力評估工具為中國聾兒康復研究中心孫喜斌等研發(fā)的《聽障兒童語言能力評估標準及方法》。該評估包括語音清晰度、詞匯量、模仿句長、聽話識圖、看圖說話、主題對話6個方面,分...[繼續(xù)閱讀]