一、人類的環(huán)境人類是地球環(huán)境演變到一定階段的產(chǎn)物,其生存和發(fā)展離不開環(huán)境。人類與環(huán)境要和諧相處,走可持續(xù)發(fā)展道路,就必須研究與人類息息相關(guān)的環(huán)境。(一)環(huán)境的概念環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中能直接或間接影響人類...[繼續(xù)閱讀]

    由于人為的活動或自然的因素,環(huán)境的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,引起環(huán)境質(zhì)量下降,影響了人類和其他生物的生存,這種現(xiàn)象稱為環(huán)境污染。嚴(yán)重的環(huán)境污染稱為公害。由公害引起的區(qū)域性疾病稱為公害病。環(huán)境污染可由自然因素引起,如火...[繼續(xù)閱讀]

    社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是在新的醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下產(chǎn)生的衛(wèi)生服務(wù)方式,是整體醫(yī)學(xué)觀在醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)實(shí)施中的具體體現(xiàn)。一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的定義和特點(diǎn)(一)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的定義社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)又稱社區(qū)衛(wèi)生保健,是指由衛(wèi)生及相關(guān)部門向社...[繼續(xù)閱讀]

    健康教育是臨床預(yù)防工作最重要和最基本的技能。臨床醫(yī)護(hù)人員應(yīng)掌握健康教育的知識和技能,為病人提供教育和咨詢的預(yù)防性服務(wù)。一、健康教育的概念及意義(一)健康教育的概念健康教育是研究傳播保健知識和技術(shù),影響、干預(yù)個...[繼續(xù)閱讀]

    一、定義心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學(xué)。圖3-1心理現(xiàn)象構(gòu)成醫(yī)學(xué)心理學(xué)是醫(yī)學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科,研究心理變量與健康或疾病變量之間的關(guān)系,研究解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的有關(guān)健康和疾病的心理問題。二、研...[繼續(xù)閱讀]

    當(dāng)代心理學(xué)主要包括五大觀點(diǎn):行為學(xué)習(xí)理論、精神分析理論、認(rèn)知理論、心理生物學(xué)理論、人本主義理論。一、行為學(xué)習(xí)理論行為學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)行為是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。主要觀點(diǎn)認(rèn)為人的正常行為和病態(tài)行為包括外顯行為及其伴隨...[繼續(xù)閱讀]

    心理學(xué)傳統(tǒng)上將人的心理現(xiàn)象分為心理過程和人格兩部分。心理過程包括認(rèn)知過程、情感過程和意志過程,即“知、情、意”。人格則是在先天遺傳素質(zhì)和后天生活環(huán)境共同影響下形成的個性化的心理特點(diǎn)。一、心理產(chǎn)生的基礎(chǔ)(一...[繼續(xù)閱讀]

    一、幾個相關(guān)概念(一)正常心理指能夠遵循人的心理現(xiàn)象及其活動規(guī)律的心理活動。(二)異常心理又稱“變態(tài)心理”,指偏離正常人心理活動規(guī)律的心理現(xiàn)象及心理活動。(三)健康心理指內(nèi)部心理協(xié)調(diào)與外部行為適應(yīng)相統(tǒng)一的良好狀態(tài)...[繼續(xù)閱讀]

    當(dāng)心理活動異常的程度達(dá)到了醫(yī)學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)時便稱之為精神障礙或心理障礙,過去稱之為精神疾病,是一類嚴(yán)重的心理異常。不同的診斷標(biāo)準(zhǔn)對精神障礙的分類有所不同,常用的診斷標(biāo)準(zhǔn)有國際疾病分類系統(tǒng)第十版(ICD-10),其中第五卷是...[繼續(xù)閱讀]

    一、精神分裂癥(一)精神分裂癥的概念精神分裂癥是一組病因未明的精神疾病,表現(xiàn)為感知覺、思維、情感、行為等多方面的異常,以精神活動和環(huán)境的不協(xié)調(diào)為特征,一般無意識及智力障礙,部分患者可出現(xiàn)認(rèn)知功能損害。多起病于青...[繼續(xù)閱讀]