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幼兒園安全管理與教育活動 共有 105 個詞條內(nèi)容

第一節(jié) 幼兒園安全管理的三個層面

    要減少或杜絕幼兒在園安全事故的發(fā)生,每一名教職工都要具備安全防范意識,而這就要通過制度標準來規(guī)范管理,引導教職工自覺規(guī)范自身行為,增強工作責任心,讓幼兒園安全工作落到實處。安全工作貫穿幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié),《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定:“明知校舍或者教學設施有危險...[繼續(xù)閱讀]

學前教育幼兒園安全管理與教育活動

第二節(jié) 幼兒園安全管理狀況

    當前我國學前教育在國家教育政策支持下發(fā)展迅速,但幼兒園各類安全事故時有發(fā)生,幼兒園從自身建設到對幼兒的保護教育發(fā)展,都存在著一系列安全問題,例如:1. 安全管理制度不健全目前,還有一些幼兒園領導心存僥幸,只把注意力放在改善教育設施和提高教育教學評級上,忽視幼兒園安全問題。很多幼兒園缺...[繼續(xù)閱讀]

學前教育幼兒園安全管理與教育活動

第三節(jié) 幼兒園安全管理的結(jié)構與內(nèi)容

    1. 幼兒園安全工作組織結(jié)構及負責人主要職責(見圖1-1)2. 幼兒園安全工作領導小組為了保證幼兒園安全工作高效開展,保證幼兒園、教職員工以及幼兒的生命財產(chǎn)安全,幼兒園可成立幼兒安全工作領導小組,加強安全工作管理。領導小組的人員安排應予以公示,見下文。圖1-1 幼兒園安全工作組織結(jié)構及負責人主...[繼續(xù)閱讀]

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一、幼兒園內(nèi)建筑物管理制度

    (1)健全幼兒園的房屋檔案制度,加強對建筑圖紙資料以及供水、供電、供氣設計圖和施工圖紙資料的管理。(2)對在建工程進行日常安全管理,嚴格要求施工單位按照國家有關建筑施工的安全管理規(guī)程進行施工,并設立明顯的警示線和警示標語。禁止一切非施工人員和不按照安全要求著裝的人員進入施工現(xiàn)場。...[繼續(xù)閱讀]

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二、幼兒園周邊環(huán)境管理制度

    (1)幼兒園周邊環(huán)境管理涵蓋師生人身安全管理、食品衛(wèi)生管理、文化活動管理,系綜合性治理,應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。幼兒園對周邊環(huán)境應密切關注與監(jiān)控。(2)幼兒園在做好內(nèi)保工作的同時,應重視周邊環(huán)境的安全管理工作。應主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道辦、文化監(jiān)管部門共同抓好治理工作...[繼續(xù)閱讀]

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三、幼兒安全防范制度

    (1)成立安全保衛(wèi)組織,確定職責要求。每月召開一次工作例會,月末進行安全培訓教育及全園安全大檢查,并及時做好記錄,確保不留任何安全隱患。(2)安全保衛(wèi)組要認真分析本園的安全工作情況,及時排查存在的安全隱患,對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須在第一時間整改。(3)安全員、班組長、小班長做好日常安全檢查工...[繼續(xù)閱讀]

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四、安全隱患排查制度

    (1)建立實時檢查、巡查、日排查等隱患排查治理制度,明確排查地點、項目、標準、責任,將隱患排查治理日?;?。(2)安全隱患排查工作由安全工作領導小組按有關規(guī)定安排專人排查。排查人員必須按有關安全規(guī)章完成安全隱患排查工作,做到認真仔細、不留疏漏、做好記錄。(3)排查人員在維護保養(yǎng)設施設備的...[繼續(xù)閱讀]

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五、防火、防爆、防毒、防盜制度

    1. 防火、防爆制度(1)定期檢查消防栓、消防箱、滅火器材是否達到正常運行要求。(2)加強培訓,全體員工熟悉消防知識,并掌握消防器材的使用方法。(3)在安全出口的明顯位置設立“安全出口”指示燈箱。(4)所有消防安全通道不堆放任何物品,確保消防通道暢通無阻。(5)下班時,各責任人檢查水、電的開關是否...[繼續(xù)閱讀]

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六、安全事故報告制度

    (1)幼兒園安全事故報告的范圍:園內(nèi)各種非正常死亡,對校園秩序和師幼人身安全造成較大影響的搶劫、縱火、爆炸、盜竊、綁架等重大刑事案件,以及校舍倒塌、校園火災、自然災害、食物中毒、傳染病、師幼意外傷害、網(wǎng)絡安全及可能引發(fā)影響校園和社會穩(wěn)定的事件等各種重大安全事故。(2)幼兒園安全事故...[繼續(xù)閱讀]

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七、安全工作責任制和事故責任追究制度

    為了進一步提高安全責任意識,明確目標,加強管理,有效防范校園安全事故的發(fā)生,保障師幼生命、財產(chǎn)安全,特制定安全工作責任制和事故責任追究制。(1)“誰主管誰負責”,責任到人。層層簽訂責任書,落實責任制。學校校長與園長、園長與教職工簽訂安全責任書,明確責任,增強安全意識,加大安全工作落實力...[繼續(xù)閱讀]

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