主動式建筑理念下中小學(xué)校園建筑氣候適應(yīng)性設(shè)計的層級策略——以南外和金中校園為例

摘要： 結(jié)合南京外國語學(xué)校仙林校園和金陵中學(xué)南京生態(tài)科技島校園兩個實踐案例，從校園規(guī)劃與建筑布局、建筑空間形態(tài)組織、單一空間設(shè)計和建筑圍護(hù)介質(zhì)等4個層級，反思并探討冬冷夏熱地區(qū)城市環(huán)境中，中小學(xué)校園建筑氣候適應(yīng)性設(shè)計的策略與方法。