問(wèn)題意識(shí)與學(xué)術(shù)創(chuàng)造力

摘要： <正>工商管理研究與教學(xué)面向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)型成為商學(xué)院學(xué)科發(fā)展的基本任務(wù)，建設(shè)工商管理自主知識(shí)體系成為學(xué)科發(fā)展的新制高點(diǎn)。工商管理知識(shí)體系與其他知識(shí)體系一樣，始終處在演化之中。波普爾曾將這種演化視為生命的進(jìn)化過(guò)程，稱(chēng)知識(shí)的起源和進(jìn)化與生命的起源和進(jìn)化同步。根據(jù)這種認(rèn)識(shí)，知識(shí)幫助人們適應(yīng)環(huán)境，知識(shí)體系總是力圖與環(huán)境保持適應(yīng)關(guān)系。