大學(xué)生專業(yè)認同與抑郁的關(guān)系：有調(diào)節(jié)的中介模型

摘要： 目的:探究大學(xué)生專業(yè)認同與抑郁的關(guān)系以及作用機制。方法:采用專業(yè)認同量表、抑郁量表、自我效能感量表和領(lǐng)悟社會支持量表對北京等地區(qū)402名在讀大學(xué)生進行調(diào)查研究。結(jié)果:(1)專業(yè)認同、自我效能感分別與抑郁呈顯著負相關(guān)(r=-0.78,-0.76;P<0.01),專業(yè)認同與自我效能感呈顯著正相關(guān)(r=0.76,P<0.01);(2)自我效能感在大學(xué)生專業(yè)認同與抑郁之間起中介作用，中...