地方綜合性大學(xué)研創(chuàng)并舉、多元融通新農(nóng)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索

摘要： 地方綜合性大學(xué)培養(yǎng)模式普遍陳舊、培養(yǎng)機(jī)制僵化、學(xué)科交叉不足導(dǎo)致學(xué)生科研創(chuàng)新不強(qiáng)，制約了人才培養(yǎng)成效。本文基于協(xié)同共贏理論，提出“研創(chuàng)并舉、多元融通”人才培養(yǎng)模式，圍繞構(gòu)建“研創(chuàng)并舉、多元融通”培養(yǎng)模式、強(qiáng)化農(nóng)林專業(yè)核心競爭力、打造“研創(chuàng)并舉”一流課程、組建“雙師雙能”教師隊(duì)伍、做實(shí)“全程互動”協(xié)同育人、完善農(nóng)林人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系等方面實(shí)施新農(nóng)科人才培養(yǎng)，為地方綜合性大學(xué)卓越農(nóng)...