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初三上冊單元作文 共有 127 個詞條內(nèi)容

初三九年級上冊語文第二單元習(xí)作600字——用微笑面對生活

    生活就像一本小說,情節(jié)曲折,有苦有甜。道路上既然灑下了鮮花,就必定少不了荊棘與坎坷。人生不是一帆風順的,面對著這些,我們要擁有一個積極的態(tài)度來生活。因此,要微笑面對生活。讀著普希金的《假如生活欺騙了你》,有一句話深深地打動了我:“憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子將...[繼續(xù)閱讀]

單元作文初三上冊單元作文

初三九年級上冊語文第二單元習(xí)作500字——微笑面對生活

    微笑,其實是有力量的,然而我們在如今這個向“錢”看的世界里,已經(jīng)忘記了微笑的姿勢了,而我們其實應(yīng)該,多去看一下那些平??鞓返娜说奈⑿Γ驗樗鼤嬖V我們生活其實可以很簡單的。——題記生活是可以用“無聊”來形容的,有時甚至可以用“世態(tài)炎涼”來概括整個世界。然而在其中的我們,...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊語文第二單元習(xí)作600字——微笑面對生活

    何露潔在面臨種種挫折和不幸的日子里,在心情極為憂郁的日子里,在不被理解遭受誤解的日子里,在缺乏信心感到前途渺茫的日子里,我們都會感到很傷心,很自卑,很難過。不要傷心,睡一覺起來,明天會更好!當我在面臨種種挫折和不幸的日子里,我總會感到心里很難過,想大哭一場,當我正想哭時...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊語文第二單元習(xí)作900字——微笑面對生活

    愛在每個人心里,而微笑則是表達愛的方式。年輕的舞臺需要愛,需要微笑??讓我們綻放自己最美的笑容吧!那次,我與幾個同學(xué)經(jīng)過一個隱蔽的角落時,我看到一個熟悉的身影。那是誰?走近一看,是吳靜!她怎么會在這里。出于好奇心,我便想留下來一探究竟。吳靜先是向左右探了探,確定沒人才拿...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊第二單元習(xí)400字——微笑面對生活

    上帝給了我們兩條娥眉月,一雙咪成線的眼睛,和嘴唇稍稍向上翹起的嘴巴,組成了“微笑”,就是希望我們用微笑面對生活。沒有嫣然綻放的花蕾,便沒有四季可人的溫馨;沒有潺潺流過心田的微笑,便沒有人生的灑脫。微笑是蘊涵著一種振作,一種成熟,一種堅強,一種超越的魅力,只要我們微笑著面...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊第二單元習(xí)500字——微笑面對生活

    今年的二月七號對我而言有特殊的意義。因為那天不僅是春節(jié),是2008 年的第一天,還是我爺爺?shù)?5 歲壽辰,更是我手術(shù)后的第八個月整。看到現(xiàn)在活蹦亂跳的我,不禁從心底發(fā)出一次次感激。我首先要感激我的媽媽,在我的術(shù)前術(shù)后要沒有媽媽的陪伴與盡心照料,我不會如此勇敢地面對我人生中的第一次...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊第二單元習(xí)600字——微笑面對生活

    今年的二月七號對我而言有特殊的意義。因為那天不僅是春節(jié),是2008 年的第一天,還是我爺爺?shù)?5 歲壽辰,更是我手術(shù)后的第八個月整??吹浆F(xiàn)在活蹦亂跳的我,不禁從心底發(fā)出一次次感激。我首先要感激我的媽媽,在我的術(shù)前術(shù)后要沒有媽媽的陪伴與盡心照料,我不會如此勇敢地面對我人生中的第一次...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊第二單元習(xí)700字——微笑面對生活

    在生活中,我學(xué)會了堅強。有一次,我因為心情不好,便出去散步。來到廣場,也許是因為剛剛下了雨,地十分滑。我在小石子路上走,沒有在意天的變化,天下起了牛毛細雨,路面越來越滑。一不小心,我滑了一跤,眼淚要留了出來。突然,我想到了:我不能哭。如果我哭了,就不是一個真正的男子漢。...[繼續(xù)閱讀]

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九年級上冊語文第二單元作文:善待他人是一種美德

    同學(xué)們,與人相處的過程中,不管怎樣。都免不了會有一些小摩擦,此事,只要每個人心中多一點包容,只要每個人都善待他人,或許再多的矛盾都會在片刻之間煙消云散!今天就讓我們談?wù)勅绾紊拼耍瑢捜菽藶槿酥?,也是善待他人的一種最基本的表現(xiàn),當別人無意甚至是有意傷害你的時候,你還能...[繼續(xù)閱讀]

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初三九年級上冊語文第二單元作文:用微笑面對失敗750字

    親愛的老師們,同學(xué)們:大家好!我今天演講的題目是《微笑面對失敗》。生活中,失敗是常有的,它是一個考驗,也是一個轉(zhuǎn)折點,這個轉(zhuǎn)折點好比是條岔道,這條岔道分出了兩條路,而這兩條路就需要我們?nèi)ミx擇它。如果你選擇灰心喪氣,這條路將通向徹底的 失敗,我們應(yīng)該選擇另一條路——微笑面...[繼續(xù)閱讀]

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