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教育名言 共有 4280 個(gè)詞條內(nèi)容

教化之本,自學(xué)校始;學(xué)校之興,自鄉(xiāng)遂始。

    教育的主體是從學(xué)校開(kāi)始的;學(xué)校的興辦,從鄉(xiāng)里就開(kāi)始了。...[繼續(xù)閱讀]

教育名言

教之道,必先治學(xué)校。

    教育的基本規(guī)律是一定要先興辦學(xué)校。...[繼續(xù)閱讀]

教育名言

久安之民驕佚,驕佚則難教; 經(jīng)亂之民愁苦,愁苦則易化。

    長(zhǎng)久安定的老百姓容易驕傲貪圖舒服,驕傲貪圖舒服就難于教育;經(jīng)過(guò)亂世之害的百姓多有愁苦,有愁苦則易于教化。...[繼續(xù)閱讀]

教育名言

所謂教者,非徒誦讀之謂也,大要使之識(shí)道理,顧廉恥,不作非法,不犯非禮。

    所謂教育,并不是僅僅讀讀文章而已,主要目的是讓他們認(rèn)識(shí)道理,懂得廉恥,不去做違法的事情,不去作無(wú)禮的舉動(dòng)。...[繼續(xù)閱讀]

教育名言

夫道,天下之公道也; 學(xué),天下之公學(xué)也; 非朱子可得而私也,非孔子可得而私也。

    道理,是天下公認(rèn)的道理;學(xué)問(wèn),是天下共同的學(xué)問(wèn);并不是朱熹能夠據(jù)為己有的,也不是孔子能夠據(jù)為己有的。...[繼續(xù)閱讀]

教育名言

智慧長(zhǎng)于精神,精神生于喜悅。故責(zé)人者與其怒之也,不若教之; 與其教之也,不若化之。從容寬大,諒其所不能,而容其所不及,恕其所不知,而體其所不欲。隨事講說(shuō),隨時(shí)開(kāi)諭,彼樂(lè)接引之誠(chéng),而喜于所好,感督責(zé)之寬,而媿(愧) 其不材。人非木石,無(wú)不長(zhǎng)進(jìn)。

    人的智慧從精神中生長(zhǎng),精神從喜悅中生長(zhǎng)。所以在督責(zé)一個(gè)人時(shí),與其呵斥他,不如教育他;與其教育他,不如感化他。從容寬大,原諒他不能做到的,容忍他無(wú)法達(dá)到的,寬恕他沒(méi)有知道的,體恤他不愿去做的。因事講解使其明白,隨時(shí)開(kāi)導(dǎo)...[繼續(xù)閱讀]

教育名言

學(xué)校者,國(guó)之教也,士之所步趨而進(jìn)退也。

    學(xué)校,是國(guó)家教育人的地方,是讀書(shū)人的活動(dòng)場(chǎng)所。...[繼續(xù)閱讀]

教育名言

進(jìn)學(xué)莫大于致知,養(yǎng)心莫大于理義。

    求學(xué)進(jìn)益沒(méi)有比獲取知識(shí)更重要的了,養(yǎng)性修身沒(méi)有比通曉道理、堅(jiān)持正義更重要的了。...[繼續(xù)閱讀]

教育名言

教以言相感,化以神相感。有教而無(wú)化,無(wú)以格頑; 有化而無(wú)教,無(wú)以格愚。

    傳授知識(shí)技能要用言語(yǔ)來(lái)感動(dòng)對(duì)方,轉(zhuǎn)變?nèi)说男睦硪镁駚?lái)感動(dòng)對(duì)方。只傳授知識(shí)技能而不注意轉(zhuǎn)變?nèi)说男睦?就無(wú)法糾正愚妄的人;只注意轉(zhuǎn)變?nèi)说男睦矶鲆曋R(shí)技能的傳授,就不能糾正無(wú)知的人。...[繼續(xù)閱讀]

教育名言

學(xué)問(wèn)所以求放心,猶衣之可以御寒,食可以充饑也。若欲求放心,而不由于學(xué)問(wèn),是猶欲御寒者而不資乎衣,欲止饑者而不藉乎食也。雖欲不饑不寒,豈可得乎?

    學(xué)問(wèn)可以用來(lái)找回喪失的善良之心,就像衣服可以抵御寒冷、食物可以抵擋饑餓一樣。如果要找回善心,卻不愿走學(xué)習(xí)這條路,這就像要抵御寒冷卻不愿借助衣服,要防止饑餓卻不愿依靠食物一樣。即使想不饑餓不寒冷,又怎么可以做得到...[繼續(xù)閱讀]

教育名言
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