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格言聯(lián)璧 共有 597 個詞條內(nèi)容

讀未見書,如得良友;見已讀書,如逢故人。

    【譯文】讀沒有看過的書,就如同得到益友;讀看過的書,就如同遇到故人?!驹戳鳌棵麝惱^儒《陳眉公集》卷十四《讀書十六觀》:“吾讀未見書如得良友,見已讀書如逢故人?!?..[繼續(xù)閱讀]

格言聯(lián)璧

何思何慮,居心當如止水;勿助勿忘,為學當如流水。

    【注釋】①居心:內(nèi)心。②勿助勿忘:指學習既不要因急于求成而操之過急,又不要因不求上進而荒廢學業(yè)。助,此處指操之過急。忘,此處指不思進取。這兩種態(tài)度都是不可取的。《孟子·公孫丑上》:“必有事焉而勿正,心勿忘,勿助長也...[繼續(xù)閱讀]

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心不欲雜,雜則神蕩而不收;心不欲勞,勞則神疲而不入

    【注釋】①雜:雜亂。此處指心中想法太多。②神蕩而不收:精神渙散無法集中精力。蕩,渙散。收,集中精力。③勞:勞累。④神疲而不入:精神疲憊無法充分思考。入,此處指充分思考?!咀g文】心不要雜亂,內(nèi)心雜亂就會心神渙散而不能...[繼續(xù)閱讀]

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心慎雜欲,則有余靈;目慎雜觀,則有余明。

    【注釋】①心慎雜欲:內(nèi)心慎防各種雜念。慎,慎防,小心防備。②余靈:更多精力。此處指思維敏捷。③目慎雜觀:眼睛慎防到處亂看。④余明:更多目力。此處指目光敏銳?!咀g文】內(nèi)心要慎防雜念,使心思保持純凈,這樣才能思維敏捷...[繼續(xù)閱讀]

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案上不可多書,心中不可少書;魚離水則鱗枯,心離書則神索。

    【注釋】①案:書桌,桌子。②索:盡,無。【譯文】書桌上的書不宜太多,心中的書卻不能太少;魚離開了水身體就會干枯,心離開了書精神便沒了寄托。【源流】明繆昌期《從野堂存稿》卷八《論文》:“案上不可多書,胸中不可少書?!?..[繼續(xù)閱讀]

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志之所趨,無遠勿屆,窮山距海不能限也;志之所向,無堅不入,銳兵精甲不能御也。

    【注釋】①志之所趨:心志所向。②無遠勿屆:再遠的地方也會到達。《尚書·大禹謨》:“惟德動天,無遠弗屆?!睂?到。③窮山距海不能限也:高山大海也不能阻擋。窮山,極高的山。距海,即巨海,深廣的大海。限,阻擋,阻隔。④無堅不...[繼續(xù)閱讀]

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把意念沉潛得下,何理不可得;把志氣奮發(fā)得起,何事不可做。

    【注釋】①意念:心思?!咀g文】只要把心思沉潛下來,沒有什么事理會弄不明白;只要能把志氣激發(fā)起來,沒有什么事情會做不好。【源流】明呂坤《呻吟語》卷一:“把意念沉潛得下,何理不可得?把志氣奮發(fā)得起,何事不可做?”...[繼續(xù)閱讀]

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不虛心,便如以水沃石,一毫進入不得;不開悟,便如膠柱鼓瑟,一毫轉動不得。

    【注釋】①沃:澆,灌。②開悟:用心領悟。③膠柱鼓瑟:鼓瑟時要依靠轉動瑟上的弦柱來調(diào)節(jié)聲音,如果用膠粘住弦柱就不能調(diào)節(jié)音的高低。比喻固執(zhí)拘泥,不知變通。語出《史記·廉頗藺相如列傳》:“王以名使括,若膠柱而鼓瑟耳。括徒...[繼續(xù)閱讀]

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不體認,便如電光照物,一毫把捉不得;不躬行,便如水行得車,陸行得舟,一毫受用不得。

    【注釋】①體認:體察,認識。②把捉:把握,掌握?!咀g文】學習不用心體察認識,便像閃電照過萬物,一點兒也沒掌握得到;學習不親自實踐,便像走水路卻要用車,走旱路卻要用船,一點兒作用都起不了。...[繼續(xù)閱讀]

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讀書貴能疑,疑乃可以啟信;讀書在有漸,漸乃克底有成

    【注釋】①啟信:啟發(fā)人們探尋真理。信,此處指真知、真理。②漸:循序漸進。③克底有成:堅持到底,有所成就。【譯文】讀書貴在有懷疑精神,有懷疑才能啟發(fā)人們探尋真理;讀書要循序漸進,能循序漸進才能堅持到底有所成就。...[繼續(xù)閱讀]

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