【形義】甲骨文左邊是貝,右邊像手拿一棒狀物。連起來像手拿一棒狀物擊貝,用以表示擊毀。金文左邊變作上下兩貝。小篆由甲骨文變化而來?！皵　钡谋玖x是“毀壞”,引申出“失敗”、“打敗”等義。【謎語】收購一半?！境烧Z...[繼續(xù)閱讀]

    【形義】班的古文字左右兩邊是王(古玉字),中間是刀,表示用刀把玉石分開的意思。本義是“分開”,引申出“排班”、“上班”、“班車”等義。【謎語】一邊一個(gè)王,單刀插中央,濺起一個(gè)點(diǎn),落在刀背上?！境烧Z】班門弄斧/按部就...[繼續(xù)閱讀]

    【形義】甲骨文左邊是“舟”,右邊像手拿篙形。合起來,手拿篙撐船,表示運(yùn)輸。金文和小篆由甲骨文演變而來。本義是“運(yùn)”,引申出“種類”等義?！局i語】沒水不見有舟來?！局V語】般般皆會,件件不精?！拘笳Z】十八般武藝全...[繼續(xù)閱讀]

    【形義】半的古文字上面是八,下面是牛,八是將東西分成兩半,即分開的意思,整個(gè)字表示將一條牛分成兩半。本義是“二分之一(即一半)”,引申出“不完全”、“中間”等義。【謎語】一十二點(diǎn)不是斗,猜平更是不對頭。【成語】半途...[繼續(xù)閱讀]

    【形義】伴的甲骨文像二人并行的樣子。本義是“伴侶;伙伴”,引申出“陪伴”、“隨同”等義?！局i語】一人一半。【成語】呼朋引伴【諺語】伴君如伴虎?！久洹堪兹辗鸥桧毧v酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。(杜甫)...[繼續(xù)閱讀]

    【形義】甲骨文下部是“田”,田中栽著樹苗,用以表示封地。金文變成左邊是樹苗,右邊是市鎮(zhèn)“邑”,用以表示分封的區(qū)域。小篆與金文相似。隸變時(shí),“邑”變成“阝”。本義是“分封的諸侯國”,引申出“國家”義?！局i語】扯斷...[繼續(xù)閱讀]

    【形義】包是胞的古字。它的小篆字形像胎兒在腹中的樣子。本義是“胎衣”,引申出“包裹”、“包含”、“包容”等義?！局i語】跑斷了腳?！境烧Z】兼容并包/包羅萬象/包藏禍心【諺語】包子有肉不在褶上,人有學(xué)問不掛嘴上。...[繼續(xù)閱讀]

    【形義】甲骨文雹字像雨夾雜著冰雹從天上落下的樣子。小篆字形上面的意符是雨,下面的聲符是包,從會意字變成了形聲字。本義是“冰雹”?！局V語】雹打一條線,水淹一大片。...[繼續(xù)閱讀]

    【形義】甲骨文寶字像屋子里放著玉和貝殼的樣子。貝殼在古代曾被用作貨幣,玉和貝殼都是寶貴的東西,整個(gè)字所表示的是家中放著珍寶的意思。本義是“珍寶”,引申出“珍貴”、“珍愛”等義?！局i語】國破家殘?！境烧Z】寶刀...[繼續(xù)閱讀]

    【形義】甲骨文保字像用手抱孩子或以背背孩子形。金文在“子”的下端加一撇,表示手臂彎過來抱孩子的簡形。小篆又在“子”的左下方加一點(diǎn),“子”變成“呆”,像兩手抱孩子腿形。本義是“背孩子”,引申出“保護(hù)”、“保衛(wèi)”...[繼續(xù)閱讀]