不過(guò),在日常生活中,方成總是不忘自己中學(xué)時(shí)受到的教育。一個(gè)人要是死讀書(shū)、讀死書(shū),那么書(shū)本的價(jià)值就會(huì)打一個(gè)大大的折扣。特別是對(duì)天文學(xué)而言,理論的建立需要觀測(cè)做背景,理論的有效性需要觀測(cè)做驗(yàn)證,可以說(shuō),天文學(xué)就是建立...[繼續(xù)閱讀]

    在方成念大一、大二期間,國(guó)內(nèi)政治氣氛還相對(duì)比較平靜,學(xué)生們的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí),將來(lái)投身社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)。但是,在升上大三之后,“整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”“反右派”陸陸續(xù)續(xù)闖進(jìn)了學(xué)生們的生活,學(xué)校的氣氛變得讓緊張不安,人心惶惶...[繼續(xù)閱讀]

    每個(gè)清晨,當(dāng)?shù)厍蛏系娜藗儚乃瘔?mèng)中醒來(lái),漫天紅霞中的太陽(yáng),就會(huì)將它的光與熱灑向大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,人類一天的勞作即將開(kāi)始。每個(gè)傍晚,太陽(yáng)結(jié)束了它一天的工作,在西方沉沉落下,它將光芒賜予接替它工作的月亮,為地球披上溫柔的輕...[繼續(xù)閱讀]

    從古至今,所有生物都處于太陽(yáng)的照耀之下,它時(shí)而溫柔如慈母,以和煦的光芒撫慰萬(wàn)物,使它們綻發(fā)出勃勃生機(jī);時(shí)而又如同暴戾的猛獸,用酷熱的金箭使大地龜裂、生靈涂炭。它的威嚴(yán)無(wú)遠(yuǎn)弗屆,照拂著生活在地球上的一切。自遠(yuǎn)古至今...[繼續(xù)閱讀]

    不可否認(rèn),在很多人眼中,太陽(yáng)是人的天然尺度,時(shí)間的管理者和監(jiān)守者,朝升夕落,它建立、管理、規(guī)定并揭示出變遷和帶來(lái)的一切季節(jié)。先民借此尺度而建立了自身的生活節(jié)奏,然而太陽(yáng)并非靜止的,它瞬息萬(wàn)變,而太陽(yáng)活動(dòng)的能量更是駭...[繼續(xù)閱讀]

    從1953年開(kāi)始,我國(guó)開(kāi)始實(shí)行第一個(gè)五年計(jì)劃,至1957年,這個(gè)歷史上的創(chuàng)舉完成,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)值都有大幅度的提高。在這種勝利果實(shí)的刺激下,人人心中都憋著一股勁兒,爭(zhēng)先恐后地想要貢獻(xiàn)出自己的力量,將國(guó)家建設(shè)得更好。于是,1958年《...[繼續(xù)閱讀]

    然而,在看似一切順利的背后,一個(gè)危機(jī)正在悄悄接近。1956年2月,在蘇聯(lián)共產(chǎn)黨第二十次代表大會(huì)上,蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫做了題為《關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果》的報(bào)告,報(bào)告批評(píng)了上一任領(lǐng)導(dǎo)人斯大林的錯(cuò)誤。中共中央在獲悉報(bào)告內(nèi)容之...[繼續(xù)閱讀]

    直到1963年,隨著“三年困難時(shí)期”退出歷史舞臺(tái),大家才終于又想起來(lái)太陽(yáng)塔?？墒沁@時(shí)的太陽(yáng)塔項(xiàng)目?jī)叭贿B半成品都算不上,很多當(dāng)年參與這個(gè)項(xiàng)目的人都因?yàn)楦鞣N原因放棄了。方成的很多好朋友也勸方成不要再做這個(gè)項(xiàng)目了,不考慮...[繼續(xù)閱讀]

    在方成和他的組員們?yōu)榱私ㄔO(shè)太陽(yáng)塔而忙碌的時(shí)候,國(guó)際天文學(xué)科卻在急速前進(jìn)。20世紀(jì)60年代正是天文科學(xué)取得飛躍發(fā)展的時(shí)期,由于觀測(cè)手段的進(jìn)步,國(guó)外天文學(xué)家獲得了一系列新發(fā)現(xiàn),其中類星體、脈沖星、微波背景輻射和星際有機(jī)...[繼續(xù)閱讀]

    “復(fù)課鬧革命”開(kāi)始于1967年10月14日,在停課一年之后,中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委、中央“文革領(lǐng)導(dǎo)小組”聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于大、中、小學(xué)校復(fù)課鬧革命的通知》,號(hào)召學(xué)生們一邊上課一邊鬧革命。但是實(shí)際上,直到1971年,高中才正式復(fù)...[繼續(xù)閱讀]